Pédagogue ou Psychologue pour ESEB-ES (m/f/d) (réf. G26000470)
Publiée le 15/10/2026
GovJobs
Qui recrute ?
Maacher Lycée
Missions
- Identifier et analyser les besoins éducatifs des élèves et, dans le cadre de ses qualifications et des missions confiées, réaliser des évaluations approfondies à l’aide d’entretiens, d’observations et d’outils standardisés afin de déterminer la nature des difficultés et les mesures adaptées;
- Élaborer et suivre les plans de formation individualisés, les mesures de soutien et les demandes d’aménagements raisonnables;
- Accompagner les élèves dans leurs apprentissages, leur autonomie et leur participation à la vie scolaire, notamment par des interventions éducatives;
- Conseiller les familles et les équipes pédagogiques et collaborer avec les professionnels concernés;
- Rédiger les bilans, assurer le suivi des dossiers et évaluer les actions réalisées.
Profil
Compétences techniques
- Connaître les besoins éducatifs particuliers ou spécifiques des élèves et maîtriser les méthodes d’accompagnement adaptées, notamment pour les élèves présentant des troubles spécifiques des apprentissages, un trouble du spectre de l’autisme, un TDAH, etc;
- Savoir analyser les difficultés des élèves et, selon les missions confiées, maîtriser les méthodes et outils permettant de réaliser une évaluation approfondie, d’interpréter les résultats et de formuler des conclusions et recommandations;
- Maîtriser les techniques d’écoute active et d’entretien;
- Disposer de bonnes capacités rédactionnelles et maîtriser les outils informatiques;
- Connaître le cadre législatif et réglementaire applicable et organiser son travail en fonction des rythmes scolaires.
Compétences comportementales
- Faire preuve d’écoute, d’empathie et du sens des responsabilités;
- Travailler de manière autonome et en équipe;
- Communiquer avec aisance avec les élèves, les familles et les professionnels;
- S’adapter aux situations rencontrées et faire preuve d’initiative;
- Respecter la confidentialité et les exigences déontologiques;
- Porter un regard critique sur sa pratique et adapter ses interventions.
Atouts
- Expérience dans l’accompagnement d’élèves présentant des troubles spécifiques des apprentissages, notamment la dyslexie, la dysorthographie et la dyscalculie, ainsi que des besoins éducatifs particuliers liés à un trouble du spectre de l’autisme (TSA), à un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)etc ;
- Expérience dans la réalisation d’évaluations approfondies des besoins des élèves et la rédaction de bilans;
- Expérience de la prise en charge éducative, de l’assistance en classe ou du suivi des aménagements raisonnables;
- Une bonne maîtrise du luxembourgeois, du français et de l’allemand. La maîtrise d’autres langues constitue un atout.
Conditions d’admission
Ce poste peut être pourvu sous le statut de fonctionnaire de l'État ou d'employé de l'État. Vous n'avez pas à choisir votre statut au moment de postuler : celui-ci est déterminé au terme du processus de recrutement, en fonction des conditions à remplir pour chaque statut. Le poste est également ouvert au changement d'administration des fonctionnaires.
Obtenez plus de détails sur les conditions d'admission :
Niveau d’études
Vous êtes titulaire d’un grade ou diplôme délivré par un établissement d’enseignement supérieur reconnu par l’État du siège de l’établissement et sanctionnant l’accomplissement avec succès d’un master en pédagogie, en sciences de l’éducation ou en psychologie ou de son équivalent.
Le grade ou diplôme requis doit correspondre au moins au niveau 7 tel que défini par le Cadre luxembourgeois des qualifications.
Langues
Vous devez remplir les conditions générales de connaissance des trois langues administratives. Ces conditions ne s'appliquent pas dans le cadre d'un changement d'administration.
Nationalité
Vous avez la nationalité luxembourgeoise.
Aménagements raisonnables
Si vous avez besoin d'un aménagement raisonnable pour passer l'épreuve d'aptitude générale (EAG), contactez-nous à amenagements.eag@cgpo.etat.lu.