Pédagogue ou Psychologue pour ESEB-ES (m/f)

Qui recrute ?

Missions

• Conduite d’évaluations diagnostiques et réalisation de bilans psychometriques et/ou pédagogiques (p. ex. tests fonctionnement cognitif, apprentissages, attention, fonctions exécutives, etc.);
• Conseil, accompagnement et suivi psychologique ou pédagogique des élèves à besoins éducatifs spécifiques;
• Mise en œuvre et suivi des procédures de demande d’aménagements raisonnables auprès de la CI, de la CAR ou de la CNI;
• Contribution à l’inclusion scolaire des élèves à besoins éducatifs spécifiques;
• Personne de référence pour certains élèves et coordination de leur accompagnement;
• Conseil et collaboration avec les parents, les enseignants et les autres professionnels concernés, notamment à travers des entretiens et des réunions;
• Travail au sein d’une équipe pluridisciplinaire et participation à la mise en œuvre du concept global d’accompagnement du lycée.

Profil

Compétences techniques

• Maîtriser les techniques d’évaluation et de diagnostic en psychologie et en psychopédagogie spécialisée (observatios, tests, etc.), notamment dans l’identification des besoins spécifiques, l’analyse des processus d’apprentissage, ainsi que l’évaluation, le suivi et la réévaluation des élèves (p. ex. dyslexie, dyscalculie, TSA, TDAH);
• Maîtriser les techniques d'écoute active, les techniques d’entretien;
• Maîtriser les technologies de l’information et de la communication et savoir développer et entretenir des réseaux de collaboration pertinents dans un contexte scolaire et institutionnel;
• Une bonne maîtrise du luxembourgeois, du français et de l’allemand est indispensable pour assurer une communication efficace avec les élèves, les parents, les enseignants ainsi que l’ensemble des partenaires impliqués dans l’accompagnement scolaire. La maîtrise d’autres langues constitue un atout.

Compétences comportementales

• Savoir évaluer ses activités par des méthodes appropriées;
• Faire preuve de conscience professionnelle et avoir le sens des responsabilités;
• Savoir mobiliser les compétences transversales des élèves, leurs ressources pour faire face à des situations difficiles;
• Faire preuve d’un esprit d’équipe, d’ouverture, d’engagement, ainsi que de capacités d’écoute et d’empathie;
• Avoir le contact aisé avec les enseignants, les élèves, les parents et les équipes pédagogiques de l’école, en favorisant une communication transparente et participative;
• Organiser son travail par rapport aux exigences des rythmes scolaires;
• Le/la candidat(e) doit être disposé(e) à travailler quotidiennement dans un environnement de type open space et à s'y intégrer de manière positive.

Atouts

• Être une personne ouverte et engagée;
• Avoir le sens de l’analyse et de la synthèse;
• Savoir s’adapter à des contextes et situations variés requérant un esprit d’initiative et une aisance relationnelle;
• Connaître le cadre législatif et réglementaire.

Conditions d’admission

Le poste peut être brigué sous le statut de l'employé de l'État.

Obtenez plus de détails sur les conditions d'admission pour devenir employé de l'État.

Diplômes

Vous êtes titulaire d’un grade ou diplôme délivré par un établissement d’enseignement supérieur reconnu par l’État du siège de l’établissement et sanctionnant l’accomplissement avec succès d’un master en psychologie ou pédagogie ou de son équivalent.

Le grade ou diplôme requis doit correspondre au moins au niveau 7 tel que défini par le Cadre luxembourgeois des qualifications.

Langues

Vous répondez aux exigences de connaissances des 3 langues administratives pour le groupe d'indemnité A1.

Nationalité

Vous êtes ressortissant d’un État membre de l’Union européenne.